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教师教育伙伴合作模式国际比较
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/许明著
ISBN/ISSN：978-7-107-24303-5
中图分类号：G65
出版：北京 :人民教育出版社 ,2012
简介：本书共分九章，从国际比较的视角，就教师教育培养模式的演变与发展、教师教育培养模式改革的背景与动因、教师教育伙伴合作的理论基础进行了梳理和分析，阐述了美国、英国、澳大利亚和加拿大四国伙伴合作教师教育模式的演变、改革与发展、教师教育伙伴合作的类型、基本模式等内容。
责任者：许明 ((1957.9~)) 4著
载体形态：305页 ;23cm
附注：“十一五”国家重点图书出版规划项目 比较教育文库/顾明远总主编
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豆瓣内容简介：
《教师教育伙伴合作模式国际比较》是“十一五”国家重点图书出版规划项目，是教育部人文社会科学研究项目的研究成果。全书共分九章。第一章至第四章从国际比较的视角，就教师教育培养模式的演变与发展、教师教育培养模式改革的背景与动因、教师教育伙伴合作的理论基础，以及教师教育伙伴合作的概念、类型和意义进行了梳理和分析。第五章至第八章分别阐述了美国、英国、澳大利亚和加拿大四国伙伴合作教师教育模式的演变、改革与发展、教师教育伙伴合作的类型、基本模式、运作机制、主要特点、问题和动向。第九章在把握当前国际教师教育伙伴合作的历史、现状和问题的基础上，对教师教育伙伴合作的基本经验与发展趋势进行了总结论述。《教师教育伙伴合作模式国际比较》运用多学科的分析方法和手段，既注重宏观政策层面的分析和伙伴合作教师教育理论的探讨，又强调实践性，突出了对有关国家伙伴合作教师教育个案的分析，展示了当前国际教师教育培养模式发展与改革的概貌，为我国教师教育培养模式的改革提供了启迪和借鉴。
豆瓣作者简介：
| 分馆名 | 馆藏部门 | 图书条码 | 索书号 | 登录号 | 状态 |
| A | 辅导员之家（三层西） | 1181003 | G65/1 | 1181003 | 在架可借 |
| A | 中厅社科借阅区（负一层至三层） | 1181001 | G65/1 | 1181001 | 在架可借 |
| A | 中厅社科借阅区（负一层至三层） | 1181002 | G65/1 | 1181002 | 在架可借 |
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