| 字段 | 字段内容 |
|---|---|
| 001 | 01h0057091 |
| 005 | 20130528124826.0 |
| 010 | $a: 978-7-308-09921-9$d: CNY37.50 |
| 100 | $a: 20121012d2012 em y0chiy50 ea |
| 101 | $a: chi |
| 102 | $a: CN$b: 330000 |
| 105 | $a: y z 000yy |
| 106 | $a: r |
| 200 | $a: 中国近代教育学原理的知识演进$9: zhong guo jin dai jiao yu xue yuan li de zhi shi yan jin$e: 以文本为线索$d: The evolvement of knowledge of the principle of educology in modern China$e: focusing on the texts of educology$f: 叶志坚著$z: eng |
| 210 | $a: 杭州$c: 浙江大学出版社$d: 2012 |
| 215 | $a: 291页$d: 23cm |
| 300 | $a: 教育部人文社会科学青年基金课题“多学科视野下的中国近代教育学形态研究”终期成果 浙江省哲学社会科学规划后期资助课题成果 |
| 330 | $a: 本书共分七章。第一章首先介绍了研究问题与核心概念，并根据问题带动研究的原则，在设定的问题框架之内，讨论并界定若干核心概念，整理并回顾先期研究文献，最后提出总体的研究构想。第二章是对中国近代引进教育学科的历史背景之考察。第三章至第六章分述“蓬勃期”、“回旋期”、“转向期”和“深化期”教育学文本的发展情况。第七章为结论部分。 |
| 510 | $a: Evolvement of knowledge of the principle of educology in modern China$e: focusing on the texts of educology$z: eng |
| 517 | $a: 以文本为线索$9: yi wen ben wei xian suo |
| 606 | $a: 思想史 |
| 690 | $a: G40-092.6$v: 5 |
| 701 | $a: 叶志坚$9: ye zhi jian$c: (教育)$4: 著 |
| 801 | $a: CN$b: PHTSGA$c: 20130528 |
| 905 | $a: PHTSG$d: G40-092.6$r: CNY37.50$e: 7 |
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